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发布时间:2019-10-30   作者:左移湘    点击:27

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本报上海10月26日讯(郑体武 缪迅记者沈祖芸)来自20多个国家的200多位专家学者今天相聚上海外国语大学,参加中国俄语教育300年国际研讨会,共同回顾与展望中国俄语教育的历史、现状和前景。教育部部长周济发来贺信。

记者昨日(9日)获悉,河海大学决定招收2010年(二期)博士研究生60人。其中管理学门类5人(专业有管理科学与工程、技术经济及管理)、法学门类5人(专业有社会学、马克思主义基本原理),理学门类2人(专业有物理海洋学),工学门类48人(专业有工程力学、电力系统及其自动化、计算机应用技术、岩土工程、结构工程、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口、海岸及近海工程、大地测量学与测量工程、地质工程、农业水土工程、环境科学与工程)。考生可登录河海大学研究生院网(gs.hhu.edu.cn)了解详细情况、准备相关材料并进行网上报名,报名时间为3月15日至30日,现场信息确认时间为4月1日至2日,考试时间为4月24日至25日。(钱恂熊蔡蕴琦)

“Goodmorning.”“whatisyourname,please?”记者一早在居委会看到,还没到上课时间,居民们就已经开始对照着前两次课的笔记,复习起之前学过的常用英语句。“这节课我们盼了好久了,因为教我们的学生们也要复习迎接考试。他们真不错,一考完试他们就来给我们上课了,所以今天我们提前过来复习复习,得让‘老师’看出我们的进步。”72岁的赵玉宽老人高兴地说。

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  建设社会主义新农村对农村教育的改革与发展提出了新的要求,进一步全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展,都把农村教育摆在重中之重的地位,而农村教育的关键在教师。  推进城镇教师支援农村教育工作,是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的一项重大举措,是贯彻落实“城市支持农村、工业反哺农业”重要方针的具体行动,也是农村城镇化进程加快、农村学龄人口和教师供求关系变化的必然要求,对于提高农村教育质量、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。  当前我国城乡教育水平差距依然明显,其中城乡师资素质的差距是最大的差距。推行城镇教师支援农村教育有利于缩小城乡教育差距,实现教育公平,全面提高教育质量和水平,也有利于优化教师资源配置,加强农村教师队伍建设。通过城镇优质教育资源的辐射作用,可以有效带动农村地区教师整体素质的提高,缓解当前农村师资力量薄弱的突出问题。同时,城镇教师在相对艰苦的条件下磨炼和提升,也是加强师德建设,整体上提高教师队伍素质的有效途径。  城镇教师支援农村教育工作是当前的一项紧迫任务,也是一项长期的重要工作,各级教育行政部门要遵照《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》,切实加强支教工作的组织领导。要按照“统筹规划、政策引导、因地制宜、城乡互动”的原则,大力推进城镇教师支援农村教育工作。要进一步强化政府对农村教育服务的重要责任,采取有力措施,建立长效扶持机制,探索有效途径,因地制宜、创造性地组织开展城镇教师支援农村教育工作。  《中国教育报》2006年3月8日第1版


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